全国优秀教师和优秀教育工作者推荐候选人公示

作者: 来源: 发布时间:2009年06月16日
 

  

 

根据东莞市教育局东教人[2009]12号文件精神,经学校行政会议研究决定,推荐黄海滨副校长为“全国优秀教育工作者”候选人,推荐万立华老师为“全国优秀教师”候选人,现特此公示,如教职工有疑问和不同意见的,可于本月20日前向学校反映。

 

 

东莞市职业技术学校

2009616

         

全国优秀教育工作者

 

 

   

 

 

省、自治区、直辖市       广           

            东莞市职业技术学校   

                             

     全国优秀教育工作者

               2009. 6. 12          

 

 

黄海滨

(照片)

 

出生日期

19712

 

广东省东莞市

政治面貌

中共党员

身份证件号码

441900197102240050

参加工作时间

19927

学历/学位

函授本科/

17

现任行政

职务

副校长

现任行政职务级 

副校长级

专业技术职务

中学一级教师

特殊说明

 

工作单位

广东省东莞市职业技术学校

通信地址

广东省东莞市城区新风路129

 

523003

联系电话

13713191319

所在单位

从事工作

19927-

19997

东莞市莞城第三中学

任班主任、年级组长

 

19998-现在

东莞市职业技术学校

任团委书记、政教副主任、主任、副校长

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

曾获主要荣誉称号和

奖励

获奖名称

获奖时间

授予单位

东莞市优秀班主任

20009

东莞市人民政府

 

东莞市优秀共青团干部

20035

共青团东莞市委

 

东莞市优秀共青团干部

20045

共青团东莞市委

 

东莞市学校及周边治安综合治理工作先进个人

20091

东莞市社会治安综合治理委员会

 

2006年以来教学工作量

学年度

工作量 (课时)                            

2006-2007

240节(每周6节)

 

2007-2008

160节(每周4节)

 

2008-2009

160节(每周4节)

 

单位盖章

从事德育或思想政治教育工作情况(由所在单位填写,不超过500字)

 

黄海滨同志忠诚党的教育事业。"为人师表、教书育人"为己任,严于律已,率先垂范,坚持爱心育人,关注每一个学生的健康成长。工作上任劳任怨,拼搏进取,是学校的德育工作带头人。

教学上,“以人为本”是他特有的教学思想,“多元化动态地评价学生”是他独特的教学方式。为了更好地提高教学水平,他积极参加教研教改,坚持教学实践与教育科研相结合,善于在教学实践中发现问题,并进行反思,解决教学与德育管理中的实际问题。任现职以来,先后写出了多篇论文。在教学教研上的不断成熟,使他成为学生最喜欢的政治老师。

作为班主任,他以“爱自己的孩子一样爱每一个学生”为宗旨,尊重学生的个体差异,以爱为桥梁走进学生的心灵世界。以“培养学生良好的社会公德,提高学生的综合素质,建立团结进取、善于合作、乐学善学的班集体”为目标,推行学生自我管理。他所带的班级班风好、学风浓,学生的综合素质高。并多次被评为先进班集体,他也多次被评为优秀班主任和优秀党员。

作为团委书记、政教主任和副校长,他将人文管理引进到德育管理中,使每一位师生都能在和谐、文明的校园中工作和学习,学校德育工作成绩显著。自办学以来,学校的“后进生”转化率达到70%以上,学生的就业率达到95%以上,学生的违法犯罪率一直保持为“零”。德育工作得到社会各界的充分肯定。

                                              (盖 章)

                                  2009612

先进事迹(由所在单位填写,不超过1500字)

 

黄海滨,男,汉族,19712月出生,东莞人,中共党员,东莞市德育研究会副秘书长,现任东莞市职业技术学校副校长,1992年参加教育工作以来,先后担任班主任、年级组长、校团委书记、政教处副主任、主任、副校长。多年来,黄海滨忠诚党的教育事业,师德高尚,模范履行教师职责,忘我工作、无私奉献,在平凡的工作中创造了不平凡的业绩。

作为一名有着十多年德育工作经历的副校长,黄海滨不仅重视抓好宏观层面的教育工作,如:制度的建立和完善以及日常教育管理等。而且更注重常被忽视的微观基础层面的教育工作。他坚信学生是教育的主体,同时也是家庭影响的主体,因此要把教育真正做好就必须对学生及其家庭作深入的了解,这也是教育得以稳定和发展的根本保证。所以,黄海滨从来没有放弃一线的基层教育管理工作,坚持与学生及家长保持“零”距离沟通,每周都有针对性地约访学生和家长。目的是通过深入了解,更有效地教育转化学生;更到位地给家长传授家教思想及方法,促进教育效率的提高。黄海滨不但白天约见家长和学生,很常晚上也得用上。每学期黄海滨约见的家长和谈心学生接近200人次。虽然有累有烦,但黄海滨还是感到有意义有价值。因为这简单的工作往往换来了家长家教思想和方法的提升以及学生的思想行为和校风、校纪的普遍好转,甚至是家庭的和谐。如:04级软件班谢润钊同学。入学不久,谢润钊很快就进入黄海滨的视线,原因是他表现得非常自闭,不与他人交谈,而且伴有不良恶习。通过了解其原因是该家长教法不当,属粗暴型家教。谢润钊与父亲已多年没有说

先进事迹(由所在单位填写,不超过1500字)

 

话。针对此况,黄海滨一方面安排人员对谢润钊进行辅导、教育。另一方面定期约见家长,道明利弊、不断交换意见、统一思想、传授做法。三个月后,谢家父子慢慢地寻回了失去多年的交流,谢润钊也逐渐融入班集体中。通过近一年时间的共同努力谢家出现了前所未有的融洽氛围。谢润钊家长在感谢中多次发出“你的嘴巴比我的拳头还要厉害”的感叹。又如:04级美术班黄海燕同学,通过约见家长,发现其父亲是残疾人员,后来更了解到其家庭是领取低保的困难户,致使黄海燕因为家庭经济原因曾想过辍学。黄海滨马上帮助黄海燕办理学校的全额助学金,解决了家长和学生的后顾之忧,并不断进行鼓励。通过三年的努力,黄海燕不负众望在2007年高职高考中考取全市第一名。这不仅救助了一个家庭,更改变了学生的一生。再如:99级的刘柱兴和莫志平同学,由于当年考不到理想的高中,于是以一种失落、放弃的心态进入本校,学习没有热情、没有方向,慢慢地喜欢跟调皮的学生走在一起,黄海滨意识到问题的严重,同时更觉得二人本性的良好,于是制定了定期约见计划,通过谈心、表扬、指导、以及制造机会发挥其特长。很快刘、莫二人变了样,积极投入学习中,找回了自我。终于考取了高职院校,二人并于2005年考入东莞市公安系统,莫志平任职市第二看守所,刘柱兴任职市公安局110指挥中心,同为平安社会作贡献……

另外,校园周边综合治理是黄海滨历来不懈的工作。他一直坚守“校园周边也是校园之内”的理念,结合本校周边治安复杂、师生经常受到抢、勒等违法行为滋扰的特点,为了保障师生出行的安全,主动与当地公安机关及交通部门取得联系,并大胆开创“校警”共建的做法。让警岗设在校门口,每天上、放学都有警员进行定点站岗及校外巡逻,还有交警进行交通指挥等。有效打击社会不良治安因素对师生的影响,为师生出行提供保障,实施几年来,效果喜人。除了借助警力保平安外,黄海滨还非常注重校园周边的文化建设与整改。他经常亲自带队深入学校周边进行了解,发现有对学生造成影响的问题,立即联系有关部门进行整改。几年来通过发现和向相关部门反映,有效地打击了一批校园周边违法销售违禁药品、擅卖香烟的商铺,停止了校园周边不良娱乐场所的开业,摧毁了地下网吧,以及整改了周边噪音,很好地净化校外环境。

十七年来,黄海滨在平凡的岗位上以真诚转化一个又一个学生,改变一个又一个家庭。默默地、不求回报地为教育事业付出。他是一名无私的教育奉献者。

单位盖章

                                        2009612

所在

单位

意见

 

 

                                    (盖 章)

                                       

县级人民政府教育

部门

意见

 

 

 

(盖 章)

                                       

地(市)级人民政府教育部门

意见

 

 

 

                                    (盖 章)

                                       

省级人民政府教育部门意见

 

 

 

                                    (盖 章)

                                       

教育

部审

批意

 

 

 

                                    (盖 章)

                                       

 

附件3

 

 

         

全国优秀教育工作者

 

 

   

 

 

省、自治区、直辖市   广              

             东莞市职业技术学校  

                                

     全国优秀教师         

              2009613         

 

 

 

万立华

(照片)

 

出生日期

19641216

 

江西省南昌市

政治面貌

群众

身份证件号码

360203196412163535

参加工作时间

19847

学历/学位

大学本科/

25

现任行政

职务

 

现任行政职务级 

 

专业技术职务

中学高级教师

特殊说明

 

工作单位

广东省东莞市职业技术学校

通信地址

广东省东莞市城区新风路129

 

523003

联系电话

15817712310

所在单位

从事工作

1984.7-2005.6

江西景德镇一中

体育教学

 

2005.7-至今

广东东莞市职业技术学校

体育教学

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

曾获主要荣誉称号和

奖励

获奖名称

获奖时间

授予单位

景德镇优秀裁判员

200311

景德镇市教育局

 

东莞市优秀教师

20079

东莞市委、市人民政府

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2006年以来教学工作量

学年度

工作量 (课时)                            

2006-2007

560节(每周14节)

 

2007-2008

560节(每周14节)

 

2008-2009

560节(每周14节)

 

单位盖章

从事德育或思想政治教育工作情况(由所在单位填写,不超过500字)

 

万立华老师教书育人,为人师表,在德育工作方面努力探索,作出了相当的成绩。多年的教师生涯,使他养成了一颗对学生无微不至的爱心。他平易近人,爱生如子。不仅关心学生的学习成绩,更关心学生生活中的点点滴滴。他和学生打成一片,跟学生做朋友。学生学习有困难,他主动指点方法;生活有困难,他积极帮助,大力提供便利。这是做好学生工作的基础和前提。其次,他善于利用体育教学活动,寓教于乐。在体育活动中不失时机地教育学生既成才又成人。在教学中一旦发现学生在思想品德上有问题有缺点,他从不轻易放过,而是在有关情境和场景中因势利导,教育效果特别好,学生心服口服。因此,再棘手的学生工作,老师总是能迎刃而解。再次,他言行一致,无论是言传,还是身教,他对学生的积极影响都发挥到润物细无声的极致。这是老师德育工作的特点之一。此外,老师做学生的教育工作具有连惯性和永恒性。在学校,在校外,在课堂,在课外,甚至在学生毕业离校后,只要是现实需要和可能,老师都会把对学生成人的品德教育放在心上,因此老师教过的学生,即使毕业多时,他们依然保持着对老师的一往情深。这种深情,不仅仅源于万老师的教学艺术,更多的还是源于万老师的教育思想和品格。                                                                 

                                         

 

(盖 章)

                                 2009 6    13

 

先进事迹(由所在单位填写,不超过1500字)

 

万立华同志作为我校的骨干教师和东莞市的优秀教师,各个方面都能起到模范带头作用,深得学校全体师生及其上级领导的好评。

万立华老师师德高尚,爱生如子。他善于做学生的思想工作,并能为学生排忧解难,成为学生的贴心人。如校田径队队员07届商务班学生陈桂贤家庭比较困难,他主动拿出175元人民币为这位学生支付了体育技能证的报考费,从而使该同学当于当年顺利通过了考试。此外,万立华老师在日常工作中还积极配合班主任的工作,教育学生端正学习态度,树立正确的人生观,改变不良的坏习惯。如田径队队员06级商务班的麦锦堂同学,经常迟到、旷课,他发现后,及时利用学生在田径队训练的机会,因势利导,循循善诱,帮助学生分析问题、解决问题,从而使该学生取得了体育竞赛和学业成绩的双丰收。在去年举行的东莞市中学生田径运动会上,该生虽然赛前脚受伤,但比赛中毅然坚持跑完全程,并获得男子800第六名,其学习成绩也闯进了全年级的前30名,顺利的参加了今年的高职高考。事后,该学生对老师感激地说:“老师,如果没有你三年来的教导,我不可能有今天的成绩啊。”

先进事迹(由所在单位填写,不超过1500字)

 

在科组建设方面,万立华老师可谓德艺双馨。为了使本学科年轻教师迅速成长起来,适应学校教学工作的需要,他主动和年轻教师结成了师徒关系,对他们言传身教。体育科组的陈旭、邓鹏、岑道威等年轻教师先后通过他的“传、帮、带”行动,均成为我校体育教学的中间力量。他加盟我校不久,就被推举为科组长。整个体育课组在他的带领下,精神面貌和教学状况很快发生了根本性的改观。从而使体育科组彻底摘掉了落后科组的帽子,一跃而成为先进科组。由于万立华老师带领的体育组的建树和贡献,我校在全市教育系统的地位大幅度提高,跻身东莞市体育教学强校行列。

万立华老师在专业教学方面,爱岗敬业,任劳任怨。他在承担每周14节课时教学任务的同时,还兼顾校田径队的课余训练任务,四年如一日,风雨无阻,每天训练学生1.5小时,认真负责的工作态度和精湛的教学艺术换来的是骄人的教学成绩。从05年至08年四年的市中学生田径运动会上,他训练的学生共获金牌四枚,银牌四枚,铜牌八枚等一系列好名次。其中,破一项女子五项全能市记录,创一项男子五项全能市记录。0506年金牌榜均列全市第七位(职校类第一)。08年在恢复记团体总分名次的情况下,获全市团体总分第六名。是唯一一所进入团体总分奖的职业学校。这些成绩的取得,彻底改变了我校体育落后的面貌,开创了我校体育教学的新气象。

在专业成长方面,万立华老师有着扎实的实践功底和较高的理论修养。他的课堂教学富有特色。深受学生的欢迎和同行的青睐。在繁重的教学工作之余,他注重对自身经验的总结,写出了一些有影响的专业论文。先后有《试论学校体育中的终身体育教育》、《从技术结构入手进行篮球基础教学》等数篇论文在省市教育杂志上发表。他先后担任过景德镇市田径运动会裁判长和青年教师基本功比赛的评委。在组织大型运动会和特色体育项目策划方面经验丰富,是专家型干才。

基于上述理由,我校慎重推荐万立华老师参加全国优秀教师的评选。希望有关部门的领导、专家认同为荷。

 

单位盖章

2009 6  13

 

所在

单位

意见

 

 

                                    (盖 章)

                                       

县级人民政府教育

部门

意见

 

 

 

(盖 章)

                                       

地(市)级人民政府教育部门

意见

 

 

 

                                    (盖 章)

                                        

省级人民政府教育部门意见

 

 

 

                                    (盖 章)

                                       

教育

部审

批意

 

 

 

                                    (盖 章)

                                       

 

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